如何提高孩子的识字能力如何提高孩子的识字能力

孩子们从小学一年级开始正式学习汉语。从此，他们开始了他们的识字之旅。考试时写不出可认字的现象，现在我就来说说如何提高孩子的识字能力和识字能力？希望以下内容能够对您有所帮助，一起来看看吧！

如何提高孩子的识字能力

孩子们从小学一年级开始学习汉语，开启识字之旅。但问题来了。由于一二年级没有书面作业，生词不复习很容易忘记，甚至考试时认识的单词也可能写不出来。

通过与一些小学一二年级的语文老师的交流，以及与一些小学生家长的交流，我发现教孩子读书已经成为一个适度的问题。因为对于语文教师来说，课堂教学时间就这么多，不可能抽出更多的时间进行素养训练。对于家长来说，由于他们不是专业教师，自然缺乏教孩子读书的经验和方法。

如何跳出成见来看待儿童识字现象？如何教孩子用自己喜欢的方式读书？今天我就围绕这个主题，希望对有需要的家长有所启发。

1、什么年龄教孩子读书，需要家长一定程度的掌握，不宜过早教孩子。

前几年，幼儿园、小学的教学普遍存在不良倾向，现在通过明令禁止得到了很好的解决。面对幼儿园老师不教孩子读书的问题，一些家长心中存有疑虑。孩子现在开始读书会不会太早？换句话说，孩子适合学习阅读吗？

关于孩子识字的问题，这里必须要说清楚。如果家长只是简单地教孩子读书，而不是围绕着考试去思考问题，你的心态会更好，因为你不功利，自然会和孩子在一起。在轻松愉快的心情中，孩子们在亲子陪伴的过程中自然而然地学会了读书写字。

寒食冷月先生从多年的工作经验总结中发现了一个规律，那就是四岁半之前的孩子看文字就像看图片一样，没有文字结构的概念。正因为如此，如果孩子早教汉字，他们可能会暂时记住汉字如画的读音，但很容易忘记，因为无法运用到阅读中。因此，四岁半之前，父母最好不要教孩子读书，否则，你或多或少会一事无成。

四周半后，随着孩子的语言和理解能力迅速发展，观察能力也会变得更强。如果让孩子在大人的指导和帮助下观察单词的结构，孩子就会很容易跟上大人的节奏。但这个时候仅限于认字，不能强调书写，因为孩子的书写能力还很弱。

2、孩子识字兴趣有一个敏感期。抓住它们可以让孩子轻松识别大量字符。

冷食冷月老师经过10多年的观察和总结发现，婴儿（6岁以下）和儿童（6-11岁）都有识字敏感期，就像2-4岁的孩子有识字敏感期一样。口语发展识字的敏感期。周期在4.5-7岁之间。由于研究识字兴趣敏感期的人不多，很多家长和幼儿园老师都没有听说过。

在识字兴趣的敏感期，只要家长和老师能够引导孩子观察文字，玩识字游戏，不断激发孩子的识字兴趣，就很容易让孩子把识字当作最快乐的游戏。当然，这里最大的考验还是家长的观念。如果你接受并认识到孩子识字兴趣的敏感期，你自然会有兴趣更多地了解它，并将其应用到你的育儿实践中。

为了让家长直观地了解识字兴趣的敏感期，我给大家讲一下我的亲身经历。

我儿子四岁半的时候，有一天，他突然指着玩具盒包装上的一个字对我说：爸爸，我认识这个字。我问他：“儿子，这个字读什么？”儿子说：这个字读作龙。我还夸他聪明。儿子受到表扬后，立即认真地看着盒子，竟然又挑出了两个他认识的单词，这让我很惊讶。

我问儿子：儿子，这句话是谁教你的？儿子说：“爸爸，我是看动画片学到的。”

儿子的话让我感触良多。我敏感地意识到儿子已经对识字很感兴趣，并且还在自发地学习识字。所以我开始为他创建一个扫盲计划，具体方法如下。因为我非常重视儿子识字兴趣的保护和激发。我儿子上小学一年级的时候，已经认识了至少一千个汉字，而且根本不靠拼音读书。他上二年级。

正是因为识字量大，儿子的阅读兴趣得到了很好的培养，在后来的学习中，他的理解能力远远超过了同龄的孩子。从小学到中学，他学习新知识的速度很快。通过我的介绍，您对识字兴趣敏感期有没有初步印象？

3、教孩子认字要讲究方法。这些方法学起来很快，而且很容易让孩子们喜欢。

1.表象法，识字就像认人一样，可以帮助孩子学会观察单词的结构。

如何提高孩子的识字能力如何提高孩子的识字能力

人们常说，人物如人。其实直观的认识就是通过外表来区分人。对于能读书的人来说也是如此。每个角色就像一个人的五个感觉器官。从眼睛、鼻子、脸、嘴、眉毛等细节，很容易看出一个人的相貌。受此启发，我总结出用“形态法”来区分汉字的区别，读出正确的读音，反复看汉字的外观。孩子只要仔细读汉字的“五感”，读几遍就能认出一个字。