学习音乐基础知识

　　1。审美体验价值音乐教育以审美为核心，主要影响人的情感世界。音乐课的基本价值在于让学生通过以聆听音乐、表达音乐和音乐创作活动为重点的审美活动，充分体验音乐声音形式所蕴含的美感和丰富情感，并被真理的理想境界所吸引，善与美在音乐中表达。陶醉其中，产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效发挥，从而帮助学生发展健康高尚的审美情趣和积极乐观的态度。他的生活态度为他一生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活奠定了良好的基础。

　　2。创意开发价值

　　创作是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创作因其强烈而鲜明的个性而充满魅力。在音乐课堂上，生动活泼的音乐欣赏、表演和创作活动，可以激发学生的表达欲望和创作冲动，通过积极参与展现学生的个性和创造才能，使学生的想象力和创造性思维得到充分发挥。

　　3。表现和社交互动价值

　　音乐在很多情况下都是一种群体活动，如齐声、同声、合唱、合奏、二重唱、合奏、歌舞表演等，这种协调一致的群体音乐活动也是一种以音乐为基础的活动。人际交往，有利于培养学生的群体意识和相互尊重合作意识。成功的音乐教育不仅应该在学校课堂上进行，更应该在更大的社会环境中进行。关心社会音乐生活，积极参与班级、学校和社会音乐活动，可以使学生培养社区意识和合作精神。实践能力得到锻炼和发展。　　根据音乐教育的本质和价值，音乐教育所承担的任务可以概括为：通过为学生提供感受音乐、表达音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与音乐实践活动和练习音乐。在活动中学习最基本的音乐文化知识和技能，培养学生的音乐兴趣和爱好；让学生获得音乐审美体验，享受成功的喜悦；提高学生的音乐欣赏和演奏能力；为终身学习和享受音乐奠定基础，并在音乐方面打下坚实的基础。同时，通过音乐教育，注重培养学生的个性、创造精神和合作意识，培养高尚情操，发展创造力，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生全面和谐发展。并培养他们对人和人的理解。乐观的生活态度。广播产生的强大凝聚力有利于培养学生的爱国主义精神；通过学习世界其他国家和民族的音乐文化，学生将开阔审美视野，了解世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。