课外活动是素质教育的重要组成部分。丰富多彩的课外活动有助于提高学生的组织能力，通过相互合作培养团队合作精神。学生的第二课堂活动是第一课堂学习的延伸、补充和发展。它们具有广泛、深刻、生动的教育效果，能丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到各种新鲜知识。有利于培养兴趣爱好，开发学生的智力。

　　学校利用学生课余时间，开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化和提高。实践证明，通过第二课堂活动的培养和训练，提高了学生的思想觉悟，发展了个性和特长，拓宽了知识面，也提高了动手能力，与第一课堂教学相辅相成.第二课堂的即时性。它可以及时地向学生传递即时信息。广泛的。不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。

　　自治。充分体现学生在学习过程中的主体作用，为学生提供理想的学习和发展环境，有利于培养学生的自主学习能力和创造力。实际的。大量的活动要求学生自己设计、自己动手、自己试验，能够激发学生动手与动脑、实践与探索、学习与创造的紧密结合。随着教学改革的不断深入，开展第二课堂的重要性和紧迫性日益凸显。因此，探索中学第二课堂活动的管理具有重要意义。在开展此项活动中，我校主要做了以下几方面的工作。

　　1.领导重视是关键

　　我校各组领导高度重视第二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参与到这项重要工作中。当前，经济、技术和社会的发展对人才培养提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育还停留在传统的第一课堂教学，那么不仅对学生动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性和特长也很难得到发展，情操也很难得到发展。得不到培养，不利于学生以后的发展。.毕业生难以适应日新月异的新技术革命挑战和四化建设需要。

　　第二教室是第一教室的延伸和补充。是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导要在思想上高度重视第二课堂活动，将组织第二课堂活动纳入日常工作中进行调研检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给予充分保障。使第二课堂活动得以顺利开展。为方便开展第二课堂活动，我校领导适当调整了课堂教学时间，减轻学生的课外负担，并安排固定时间（每周三、四下午）开展全校范围内的第二课堂活动。

　　2.建立相对稳定的辅导团队是重要保障

　　我们首先动员号召大家争做家教。学校注重选拔思想好、责任心强、知识技能广的教师担任导师。还聘请了一些退休教师或从社会聘请了兼职课外辅导教师。各年级组负责落实各科辅导教师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要算作工作量，对他们的成绩要及时表扬和奖励。是否有二次课堂活动，活动的好坏是评价教师工作的一部分。我校还制定了多项奖励。

　　茹苗奖：长期从事第二课堂辅导教师工作，深受学生欢迎的，将获得此奖。育人奖：学生可在国家或省内获奖，导师也可获奖。创新奖：在第二课堂活动中有新的创作、更新设备或撰写高质量论文的，给予奖励。成果奖：共同取得科研成果或获得社会认可的个人或师生获得此奖。此外，可采取外出进修、短期培训、以旧带新等多种方式，不断提高辅导队伍素质。

　　3。培养学生活动要素是深入活动的需要


　　我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各项活动的核心力量。注重发挥特长生的骨干作用，采取高年级带低年级、老队员带新队员等方式，保持各项活动的连续性。校团委、学生会应有专人负责协助第二课堂工作。在第二课堂活动开展较好的小组中，有的小组尽量让学生自己制定计划，自己组织活动，导师只扮演参谋或顾问的角色。

　　4。以丰富多彩的内容和生动活泼的形式吸引更多的学生是做好工作的重要标志

　　成立语文、数学、外语、科技生产、陶艺、国防知识概论等与一班紧密配合的学科组。这样可以加深、巩固和实践第一节课的知识，受到有足够精力学习的同学的欢迎。我校还成立了以满足学生兴趣和开发智力为目的的社团，如计算机研发小组、文学社等，深受思维敏捷、接受能力强的学生欢迎。建立以培养动手能力为重点的科技活动小组、广播、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相制样与分析、教具制作等小组。